上海开放式大学智慧教室因其自身的特殊性而被命名为“智慧学习中心”，其特点是面向成人、专升本科教育，采用了以现代信息技术为核心支撑，以远程开放教育为主要形式的教学方式，因此，在线上和线下混合教学时，不仅对线上的教学质量有要求，而且对线下学习空间也提出了要求。
为此，上海开放型大学将智慧教室的总体规划纳入学校重大项目，以推动教学改革为最终目标，构建了在线教学、评估、数据管理一体化的智慧学习空间。
通过一年时间的反复讨论、定位、设计，大到整体架构的不断打磨，小到对具体教室功能的反复推敲，确立以教学为核心目标，打破了传统教室在设计、结构上的束缚，将一栋楼恢复成毛坯结构，构建一座涵盖物联控制、各类开放学习者(学历教育、非学历培训、终身学习)并涵盖物联管理、各类开放学习者(学历教育、非学历培训、终身学习)并集灵活性、智慧化、集约化、功能化、智能化的学习中心在技术支撑、空间设计、服务层面的重构和优化。
智能教室设计方案中，上海开放型大学以实现整体物流控制、支持互动教学、提高智慧教学运营管理效率为目标，按照PST框架打造智慧课堂，一种教学方法是为结合信息技术和学习空间(Pedagogy)提供行动指导。智慧教室的设计基础是信息技术与学习空间建设的先导。其主要内容有：个人主动性学习模式、分组协作模式、群体社交学习模式、体验学习模式、逆向学习模式、远程互动学习模式和混合学习模式。
第二，推广信息技术手段的教学方法(Space)，智慧教室的空间设计以确保空间和系统的稳定性为原则，空间组合支持多种学习模式的快速转换，并且易于维护。光环境、声环境、空气质量、人因工程等也是综合考虑的因素。
