智慧教室要加强教学法的效果，克服信息技术对学习空间条件的制约。智能教室是以主动学习功能、教学辅助功能、管理辅助功能为核心，通过成熟的学习分析和可视化系统，实现现场教室、远程教室和远程个人的综合教学体验。
在创建智慧教室的初期阶段，需要注意以下几个过程：
第一，试验阶段。创建试点1~2个教室，动员教师积极试用，收集需求并优化方案。
第二，总体规划设计阶段。根据功能、定位、需求制定智慧校园建设的总体规划设计。
第三，校企合作阶段。实施项目招投标等方式，与企业合作建设智慧教室，不断优化需求。
第四，优化升级阶段。智能教室建成后，积极开展大规模试运行，对智慧教室的硬件、软件及管理服务进行了优化升级。
智慧教室要求提高教师的信息素养水平；对教师进行大范围的培训和小型专题培训。
现在看起来简单的小问题已经变成了老师们身心疲惫、烦躁不安的一件大事，从进入教室开始，就需要打开灯、风扇、空调、音箱、电脑等设备，跑前跑后还会漏一些设备。课堂上的网速太慢，教学文件载入龟速，费时、费力、费心，还处理不好。一台设备调整不到位，宝贵的教学时间不但浪费，而且很影响整体教学效果。
智慧教室教室各种设备进行智能监控，智慧教室各种教辅合一，使教学管理不再繁琐，真正实现方便，减负，智能化。
智慧教室融合终端坚持“以人为本”的理念，充分为用户着想，依据教育一线的教学需求和应用场景，为现代教室设计的智慧终端产品。
